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【儿童远视及发病原因】

相对于近视来说,远视没有那么普遍,所以许多家长对于远视眼都不够了解。有些家长错误的认为:远视眼是看远清楚。其实很多远视眼看远比较费力,远视力低下,而看近更加困难。许多中高度远视眼不仅视力低下,还伴有斜视、弱视等现象。
远视,是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点,外界物体在视网膜上不能形成清晰的影像,因而视力不佳,甚至低下。
儿童远视与眼睛的发育有密切的关系。儿童的眼睛在生长发育中,眼球由小长大,眼球逐渐增长,才能发育成为正视眼(无远视、近视、散光)。如果眼球发育迟缓,眼轴仍旧比同龄儿童正常标准短,那就成了远视眼。

【儿童远视造成远视性弱视】

儿童因远视(眼球发育迟缓),使光线无法聚焦于视网膜上。视网膜黄斑中心凹的感光细胞无法得到充足的光线刺激,感光细胞未能激活或其功能低下,即使配戴远视眼镜仍然无法矫正到0. 9,医学称之为远视性弱视。

说简单一点:远视是发病原因,弱视是造成的结果。他们因果关系,弱视就是要看矫正视力(也就是“戴眼镜的视力”)。戴镜视力低于0.9就是弱视,高于0.9就没有弱视。

弱视的程度,以及弱视造成的影响:

戴镜视力0.8-0.6为轻度弱视;戴镜视力0.5-0.25为中度弱视;戴镜视力0.2以下为重度弱视。假设孩子弱视程度比较严重,将严重影响生活,甚至造成立体视功能被破坏。

立体功能是人类独有视觉功能,没有立体视功能也称为立体盲:我们用一只眼睛看东西,看到的是一个平面图像,用两只眼睛注视景物时,便产生了立体感。如果两眼视力相差甚远,或两眼不能同视,即一眼注视时,令一眼处于休息状态,就不能将两眼获得的视觉信息同时供大脑视觉中枢加工处理,或者是独眼,就会缺乏有三维空间距离、深度和立体的视觉,被称为立体盲。也难以从事驾驶、操作精密仪器等精细工作,据调查发生车祸的人中,有20%是缺乏立体视觉的!可见,立体功能对我们的重要性。

传统方法配戴凸镜矫正远视

孩子视力低下,家长会前往医院就诊。经历散瞳、验光等环节,医生会根据孩子的验光度数给予配镜矫正。提到配镜矫正,很多家长错以为戴镜矫正好了就能摘眼镜了。事实上,戴镜矫正是预防或治疗弱视的处方,也就是让戴镜视力恢复到0.9以上。一旦这个目标达到,医院就完成了弱视的治疗。接下来,孩子就必须依靠眼镜视物了,原因在于摘下眼镜的裸视力低下,根本看不清楚,不得不戴镜。

医院给予的传统治疗原理:

传统方法配戴凸镜,利用光学成像原理先矫正远视,使外界光线在视网膜聚焦,逐步刺激感光细胞的敏感性,适情况借助遮盖、红光疗法,辅助矫正弱视,最终使儿童戴镜视力达到0.9,也就是戴着眼镜看清楚了。长此以往,佩戴凸镜,眼睛肌肉无法得到充分的锻炼,限制了眼球的生长发育。即使弱视治愈了,但裸眼视力仍然低下,致使诸多孩子很难摘下远视眼镜。

视力康复优于传统戴镜矫正

视力康复训练,在矫正戴镜视力,治愈弱视的基础上,把重点放在了“裸眼视力的提升”。因为,只有裸视力(也就是:不戴眼镜的视力)恢复了正常,孩子才能真正摘掉眼镜。

视力康复训练,找出造成远视的主要原因和症状,逐个解决,从根本上得到改善。

视力康复前进行全面精细检查,根据检查结果制定有针对性的训练方案。训练项目涉及眼内肌、眼外肌、眼调节与集合功能、双眼视觉功能等影响视力的主要因素,通过仪器设备实施针对性训练,逐步解决远视眼调节不足,集合更不足的问题,加速眼球生长发育,逐步降低远视度数,恢复正常裸眼视力(5米裸视1.0),最后完善立体视觉功能,重塑完美眼球异向运动,最终成功摘掉笨重的眼镜。

视力康复训练恢复正常裸视力后,只需要巩固一小段时间,裸视力就能稳定,只要孩子预防近视,视力非常稳定,不会反复。

视力康复效果如何

儿童远视及远视性弱视,视力康复平均1周2次,训练4-5周后,裸眼视力就有明显提升,持续训练可以逐步恢复正常裸视力,逐步完善立体视觉功能,最终摘下眼镜。

我们承诺康复效果:

12.00D(即1200度)以下远视,儿童裸眼视力均可恢复正常1.0,且裸视力稳定不下降,从此告别小眼镜。

康复周期与孩子年龄、屈光度数、孩子配合程度等因素有关。原则上,年龄越小,度数越低,康复周期越短。

【为什么医院无法让孩子摘眼镜】

我国的医疗体系涉及临床医学、康复医学、预防医学、保健医学,并称为“四大医学”。医院的诊断治疗属于临床医学的范畴,而我们属于康复医学,二者是有区别的。

临床医学与康复医学的主要区别:临床医学是以疾病为主导,康复医学是以功能障碍为主导。

医院的眼科主要针对眼病、眼外伤实施手术,甚至近视眼激光手术,以及儿童屈光不正的验光配镜,这些都是短频快的解决方案。因此,对于儿童屈光不正,医生通过配镜矫正,治愈弱视,或者实现明视的目的,就算完成使命。因为戴眼镜并不影响孩子清晰视物,已经达到预防或治疗疾病的目的。对于如何摘镜,提升生活品质方面没有投入足够的精力和人力,而是将更多的精力放在手术、论文、攻克疑难杂症,让更多的人重现光明。

视力康复训练,康复周期相对较长,每个孩子都要“一对一”操作与监管,因此,只能由专门的视力康复中心实施专业的康复训练,通过康复医学达到恢复视力及解除功能障碍的目的。

儿童视力康复训练,是系统、科学化的生理功能训练,必须持之以恒,逐步恢复正常的裸视力1.0,就能够永远告别“小眼镜”。

【家长常见的错误认知】

错误:视力低不要紧,孩子还在发育。

正确:孩子眼睛的发育标准:3岁裸视力0.64岁裸视力0.85岁裸视力1.0。如果裸视力略低于同龄标准可以再观察;如果出现明显差异,必须及时就医,以免耽误治疗。屈光不正,还放任不管,只会持续下降。

错误:父母眼睛不好,孩子遗传了,没办法。

正确:影响视力的因素有很多种,常见的屈光不正有远视、散光、近视。虽然都是视力低下,发病原因不一定相同,需要就医诊断后再做治疗方案。不能简单的认为是遗传因素,即使遗传,也会有解决办法。

错误:孩子以前喜欢看电视,现在不让看了,慢慢就好了。

正确:孩子过多看电视或电子产品,容易加速眼球的发育,提早发生近视。但小朋友出现的视力低下,常常与远视和散光有关系,这属于先天发育问题,并非是看电视造成的。假设有屈光问题,即使注意用眼也不会自然恢复的,需要治疗和康复训练。

错误:眼睛不好,长大做手术就行。

正确:提到给眼睛做手术,多数家长会想到激光手术。激光手术只能针对部分近视患者,对远视和散光没有作用。况且近视并非幼儿常见的问题,作为家长一定要引起重视,以免因错过最佳治疗时机而引起弱视或斜视,对眼睛造成更大伤害。

错误:估计是近视了,再大点配眼镜吧。

正确:大部分家长都认为眼睛不好就是近视,事实上远视和散光才是造成此阶段幼儿的主要原因。作为家长要多了解幼儿眼健康知识,培养孩子正确的用眼习惯,发现视力低下,尽快检查矫正,通过康复训练恢复正常裸眼视力。

错误:视力不好,不想让孩子戴眼镜。

正确:孩子屈光不正,不及时戴镜矫正,很容易造成弱视和斜视,甚至影响立体功能,造成严重伤害。虽然不希望孩子很小就戴眼镜,但必须有正确的观念,一旦延误康复时机,就是得不偿失。此外,在戴镜矫正的基础上,通过视力康复训练,逐步恢复裸眼视力,最后摘掉眼镜。

错误:散光治不好,只能戴眼镜了。

正确:传统方法对于散光的矫正就是戴镜提高戴镜视力,孩子的裸视力仍然低下,因此无法摘眼镜。但对于散光度数不太高的孩子,视力康复训练可以恢复正常的裸眼视力,让孩子摘掉眼镜。

错误:远视就是看远清楚,不影响视力。

正确:远视是因眼睛发育迟缓导致无法成像在视网膜上,最直接的症状就是看远视力低下,必须及时矫正和康复。否则造成远视性弱视,甚至斜视。



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