【儿童远视及发病原因】

相对于近视来说，远视没有那么普遍，所以许多家长对于远视眼都不够了解。有些家长错误的认为：远视眼是看远清楚。其实很多远视眼看远比较费力，远视力低下，而看近更加困难。许多中高度远视眼不仅视力低下，还伴有斜视、弱视等现象。
远视，是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜上不能形成清晰的影像，因而视力不佳，甚至低下。
儿童远视与眼睛的发育有密切的关系。儿童的眼睛在生长发育中，眼球由小长大，眼球逐渐增长，才能发育成为正视眼（无远视、近视、散光）。如果眼球发育迟缓，眼轴仍旧比同龄儿童正常标准短，那就成了远视眼。

【儿童远视造成远视性弱视】

儿童因远视（眼球发育迟缓），使光线无法聚焦于视网膜上。视网膜黄斑中心凹的感光细胞无法得到充足的光线刺激，感光细胞未能激活或其功能低下，即使配戴远视眼镜仍然无法矫正到0. 9，医学称之为远视性弱视。

说简单一点：远视是发病原因，弱视是造成的结果。他们因果关系，弱视就是要看矫正视力（也就是“戴眼镜的视力”）。戴镜视力低于0.9就是弱视，高于0.9就没有弱视。

弱视的程度，以及弱视造成的影响：

戴镜视力0.8-0.6为轻度弱视；戴镜视力0.5-0.25为中度弱视；戴镜视力0.2以下为重度弱视。假设孩子弱视程度比较严重，将严重影响生活，甚至造成立体视功能被破坏。

立体功能是人类独有视觉功能，没有立体视功能也称为立体盲：我们用一只眼睛看东西，看到的是一个平面图像，用两只眼睛注视景物时，便产生了立体感。如果两眼视力相差甚远，或两眼不能同视，即一眼注视时，令一眼处于休息状态，就不能将两眼获得的视觉信息同时供大脑视觉中枢加工处理，或者是独眼，就会缺乏有三维空间距离、深度和立体的视觉，被称为立体盲。也难以从事驾驶、操作精密仪器等精细工作，据调查发生车祸的人中，有20％是缺乏立体视觉的！可见，立体功能对我们的重要性。

【传统方法配戴凸镜矫正远视】

孩子视力低下，家长会前往医院就诊。经历散瞳、验光等环节，医生会根据孩子的验光度数给予配镜矫正。提到配镜矫正，很多家长错以为“戴镜矫正好了就能摘眼镜了”。事实上，戴镜矫正是预防或治疗弱视的处方，也就是让戴镜视力恢复到0.9以上。一旦这个目标达到，医院就完成了弱视的治疗。接下来，孩子就必须依靠眼镜视物了，原因在于摘下眼镜的裸视力低下，根本看不清楚，不得不戴镜。

医院给予的传统治疗原理：

传统方法配戴凸镜，利用光学成像原理先矫正远视，使外界光线在视网膜聚焦，逐步刺激感光细胞的敏感性，适情况借助遮盖、红光疗法，辅助矫正弱视，最终使儿童戴镜视力达到0.9，也就是戴着眼镜看清楚了。长此以往，佩戴凸镜，眼睛肌肉无法得到充分的锻炼，限制了眼球的生长发育。即使弱视治愈了，但裸眼视力仍然低下，致使诸多孩子很难摘下远视眼镜。

【视力康复优于传统戴镜矫正】

视力康复训练，在矫正戴镜视力，治愈弱视的基础上，把重点放在了“裸眼视力的提升”。因为，只有裸视力（也就是：不戴眼镜的视力）恢复了正常，孩子才能真正摘掉眼镜。

视力康复训练，找出造成远视的主要原因和症状，逐个解决，从根本上得到改善。

视力康复前进行全面精细检查，根据检查结果制定有针对性的训练方案。训练项目涉及眼内肌、眼外肌、眼调节与集合功能、双眼视觉功能等影响视力的主要因素，通过仪器设备实施针对性训练，逐步解决远视眼调节不足，集合更不足的问题，加速眼球生长发育，逐步降低远视度数，恢复正常裸眼视力（5米裸视1.0），最后完善立体视觉功能，重塑完美眼球异向运动，最终成功摘掉笨重的眼镜。

视力康复训练恢复正常裸视力后，只需要巩固一小段时间，裸视力就能稳定，只要孩子预防近视，视力非常稳定，不会反复。

【视力康复效果如何】

儿童远视及远视性弱视，视力康复平均1周2次，训练4-5周后，裸眼视力就有明显提升，持续训练可以逐步恢复正常裸视力，逐步完善立体视觉功能，最终摘下眼镜。

我们承诺康复效果：

12.00Ｄ（即1200度）以下远视，儿童裸眼视力均可恢复正常1.0，且裸视力稳定不下降，从此告别小眼镜。

康复周期与孩子年龄、屈光度数、孩子配合程度等因素有关。原则上，年龄越小，度数越低，康复周期越短。

【为什么医院无法让孩子摘眼镜】

我国的医疗体系涉及临床医学、康复医学、预防医学、保健医学，并称为“四大医学”。医院的诊断治疗属于临床医学的范畴，而我们属于康复医学，二者是有区别的。

临床医学与康复医学的主要区别：临床医学是以疾病为主导，康复医学是以功能障碍为主导。

医院的眼科主要针对眼病、眼外伤实施手术，甚至近视眼激光手术，以及儿童屈光不正的验光配镜，这些都是短频快的解决方案。因此，对于儿童屈光不正，医生通过配镜矫正，治愈弱视，或者实现明视的目的，就算完成使命。因为戴眼镜并不影响孩子清晰视物，已经达到预防或治疗疾病的目的。对于如何摘镜，提升生活品质方面没有投入足够的精力和人力，而是将更多的精力放在手术、论文、攻克疑难杂症，让更多的人重现光明。

视力康复训练，康复周期相对较长，每个孩子都要“一对一”操作与监管，因此，只能由专门的视力康复中心实施专业的康复训练，通过康复医学达到恢复视力及解除功能障碍的目的。

儿童视力康复训练，是系统、科学化的生理功能训练，必须持之以恒，逐步恢复正常的裸视力1.0，就能够永远告别“小眼镜”。

【家长常见的错误认知】

错误：视力低不要紧，孩子还在发育。

正确：孩子眼睛的发育标准：3岁裸视力0.6；4岁裸视力0.8；5岁裸视力1.0。如果裸视力略低于同龄标准可以再观察；如果出现明显差异，必须及时就医，以免耽误治疗。屈光不正，还放任不管，只会持续下降。

错误：父母眼睛不好，孩子遗传了，没办法。

正确：影响视力的因素有很多种，常见的屈光不正有远视、散光、近视。虽然都是视力低下，发病原因不一定相同，需要就医诊断后再做治疗方案。不能简单的认为是遗传因素，即使遗传，也会有解决办法。

错误：孩子以前喜欢看电视，现在不让看了，慢慢就好了。

正确：孩子过多看电视或电子产品，容易加速眼球的发育，提早发生近视。但小朋友出现的视力低下，常常与远视和散光有关系，这属于先天发育问题，并非是看电视造成的。假设有屈光问题，即使注意用眼也不会自然恢复的，需要治疗和康复训练。

错误：眼睛不好，长大做手术就行。

正确：提到给眼睛做手术，多数家长会想到激光手术。激光手术只能针对部分近视患者，对远视和散光没有作用。况且近视并非幼儿常见的问题，作为家长一定要引起重视，以免因错过最佳治疗时机而引起弱视或斜视，对眼睛造成更大伤害。

错误：估计是近视了，再大点配眼镜吧。

正确：大部分家长都认为眼睛不好就是近视，事实上远视和散光才是造成此阶段幼儿的主要原因。作为家长要多了解幼儿眼健康知识，培养孩子正确的用眼习惯，发现视力低下，尽快检查矫正，通过康复训练恢复正常裸眼视力。

错误：视力不好，不想让孩子戴眼镜。

正确：孩子屈光不正，不及时戴镜矫正，很容易造成弱视和斜视，甚至影响立体功能，造成严重伤害。虽然不希望孩子很小就戴眼镜，但必须有正确的观念，一旦延误康复时机，就是得不偿失。此外，在戴镜矫正的基础上，通过视力康复训练，逐步恢复裸眼视力，最后摘掉眼镜。

错误：散光治不好，只能戴眼镜了。

正确：传统方法对于散光的矫正就是戴镜提高戴镜视力，孩子的裸视力仍然低下，因此无法摘眼镜。但对于散光度数不太高的孩子，视力康复训练可以恢复正常的裸眼视力，让孩子摘掉眼镜。

错误：远视就是看远清楚，不影响视力。

正确：远视是因眼睛发育迟缓导致无法成像在视网膜上，最直接的症状就是看远视力低下，必须及时矫正和康复。否则造成远视性弱视，甚至斜视。